应对“生态焦虑” 新西兰学校开气候危机课
据报道，新西兰的学校将采用由该国主要科学机构编写的气候危机教材，来指导学生开展相关行动计划，以缓解气候变化带来的“生态焦虑”。这些课程并非必修科目。该国气候变化部长詹姆斯·肖称，孩子们已然处于气候变化的对话当中，“他们每天都在社交媒体上看到有关信息，且没有任何一条好消息，由此产生的无助感令其非常压抑”。肖表示：“（课程）能让孩子们认识到，这是一个可以被修复的问题，人们都在为之努力，而且他们对于自己的未来是有一定预见能力的。”比如，学生可以通过课程，学会就特定环保问题制定并开展有关行动，例如打造可种植食物的花园等。（王会聪）